《康震古诗词81课》首场签售会在京举行
《康震古诗词81课》是写给普通大众看的
5月16日，由人民文学出版社出版的北京师范大学博士生导师康震教授的新书《康震古诗词81课》首场签售会在西西弗书店北京国贸黑标旗舰店火热举行。
古典诗词是我们血脉中的一部分，这本书是写给普通大众看的
签售活动尚未正式开始，现场已是座无虚席，其中很多都是家长带着孩子，古典诗词的全民魅力由此可见一斑。
现场主持人简单开场之后，康震老师在大家热烈的掌声中走上讲台。“君子如玉”，在康老师眼中，古诗词爱好者都有温润如玉的特点。大家之所以喜爱古诗词，是因为经过千年的传承，古典诗词已经成了我们血脉中的一部分。话题很自然就转到了《康震古诗词81课》中的“81”这个数字。在康老师看来，这本书的定位很清晰：它不是给古典文学界的专家们看的，也不是给资深的研究者看的，就是给普通大众看的，希望大家看了以后有所收获。在两年多的写作过程中，作者和编辑经过反复讨论，最终自然而然就完成了81篇，恰巧这个数字也有着丰富、复杂的含义。这仅仅是写作过程中的一个巧合。而书中提到的诗人也不都是一帆风顺的，也许是一生坎坷，但是他们的坚持、他们的诗心与对未来的希望让今天的我们依旧能够领略到古典诗词的美。
《康震古诗词81课》一书汇聚了康震老师多年的古典诗词研究心得
古诗词教育应该从孩子抓起，简单的诗容易入人心
《康震古诗词81课》一书汇聚了康震老师多年的古典诗词研究心得，厚积薄发，非常适合大众阅读。在浩如烟海的古典诗词中，康老师虽然只精选了从汉代到清代36位著名诗人的81首，甚至其中的一些经典作品称得上简单，但那仅仅是形式、形态与语言上的简单，其中所蕴含的韵味却很深，比如苏轼的《题西林壁》。书中之所以有那么多看似简单的诗歌，其实蕴含着作者作为一个教育者的苦心：古诗词的教育应该从孩子抓起，简单的诗容易入人心，容易让孩子记诵，容易让孩子理解。而随着孩子的成长、人生阅历的丰富，“简单背后丰富的、多元的、令人感动和感慨的内涵就会慢慢涌现”。
《康震古诗词81课》着重选择了部编版语文教材中的篇目
在作者看来，名篇佳作都有鲜明的标准：首先它的内涵是深刻的，情感是丰富的；同时，它的文辞是优美的，可以跨越不同年代人们的审美观。比如李白的《望庐山瀑布》，几个因素叠加在一起，使得它可以成为名篇。这些名篇不断地被传诵，但是并不意味着没有被广泛传诵的诗歌就不是佳作。为了不增加孩子阅读的额外负担，《康震古诗词81课》一个很重要的用心，就是着重选择了目前部编版语文教材中的篇目，并希望在教材之外给孩子们打开另一个世界，“打个比方，教材如果有五十页，我们希望这本书是第五十一页”。
书中解读既要考虑到精准，又要经得起时间考验
近年来，康震老师作为点评嘉宾，多次出现在央视顶流文化节目中，比如《经典咏流传》《中国诗词大会》等。在作者看来，电视节目的点评与图书的讲解还是有很大的不同。因为书是读者要反复阅读的，所以作者在落笔的时候要尤为慎重：既要考虑到解读的精准，又要让这样的解读经得起时间的考验，在很长一段时间之后，让读者依然觉得这样的解读是不过时的。而电视节目面对的观众面更广，讲解更具有即时性。因此，要想真正了解康震老师对古诗词的解读，《康震古诗词81课》这本书是更好的选择。
这本书的写法是：互文互见，一诗一人一时代
《康震古诗词81课》中每首诗的讲解字数在两千字左右，读者大概八分钟可以读完，很适合碎片化阅读、大众阅读，但是在短小精悍的篇幅中，作者旁征博引，把诗人的人生、交际，名诗的形成、流传等都涵盖了，内容十分丰富。如何在适应当下碎片化阅读习惯的同时，又能做到干货满满，康震老师给出了精彩的解释：“单篇合成一章，连缀便可成史。”在写作过程中，通过互文互见的方式，从个体扩展到群体，诗人们相互勾连，便形成了诗坛，折射出一个时代。所以，这本书的结构就是：一诗一人一时代。
康震老师分享了自己是何时爱上古诗词的
最初喜欢哲学、美学，上大学后爱上古诗词
在签售会现场，康震老师还分享了自己是何时爱上古诗词的。虽然对古诗词的记忆，是从小学二年级时老师教“白日依山尽，黄河入海流”开始，但是在中学时期，更喜欢的是哲学。从德国古典哲学到马克思、恩格斯的相关著作，都曾是康震老师的阅读对象，同时他还阅读了许多美学著作。直到上大学之后，慢慢接触了大量的古典诗词，体会到古典诗词中蕴含着的无比丰富的内容，才成为一名古典诗词的专业研究者。
一堂久违而珍贵的古诗词讲解课
在作者与主持人的热烈讨论中，签售会成了康老师古典诗词的心得分享会。一说到古诗词，绝大多数人脑海里都会浮现出“唐诗宋词”的说法。如何理解唐诗宋词的精髓，如何走入唐宋诗人、词人的内心，如何理解唐宋诗人、词人创作的初衷，理解每一首诗词背后的深意？在康老师极富感染力的解说中，每一位现场读者都上了一堂久违而珍贵的古诗词讲解课。
作为古典诗词专家，在遇到挫折的时候，会不会向古诗词寻找疗愈？在与现场读者的互动环节，一位读者向康老师抛出了一个貌似挑战的问题。康老师的回答让人出乎意料，却又在情理之中：摆脱不愉快的方法是写字与旅游。因为临帖习字可以凝神静气，而寄情山水能够使人跳出圈子，向他处去。
《康震古诗词81课》签售会现场
一个多小时的现场对话与互动，康震教授妙语连珠，读者反响热烈。在之后的签售环节，近三百位读者获得了康震老师的亲笔签名，其中很多是稚气未消的小学生。在家长的带领下，他们不仅收获了知识，也得到了与康老师面对面交流的机会。《康震古诗词81课》首场线下签售活动历经两个多小时，圆满落幕
接下来，人民文学出版社还会安排更多形式多样的活动，让康震教授的新书《康震古诗词81课》得到更多读者的关注与喜爱。
《康震古诗词81课》 康震 人民文学出版社
《康震古诗词81课》内容简介：
《中国诗词大会》《经典咏流传》评委康震教授精讲81首国民必读古诗词，会晤千年诗心，参透经典奥妙，钟振振、廖昌永、蒙曼、撒贝宁 盛情推荐
著名古典诗词专家，《中国诗词大会》《经典咏流传》文学顾问、点评嘉宾康震教授精讲从东汉三国至宋元明清81首国民必读古诗词，小到字句意象、文史典故，大到诗人身世、人生心境，旁征博引，会通古今，共情式解读，多维度切入，引领读者穿越时光，去会晤千百年前诗人内心那些深情唯美、绚烂多姿的诗句，使读者在感悟诗词人生、品味诗词之美、赏玩诗词之趣的同时，提升文学修养和艺术品位。
如何才能真正读懂古诗词？康震教授认为：“一首诗，不管怎样穿越时空，诗人浸润在诗中的创作初心恒久不移，这是诗作的内核；同时，不同年代、不同身份的人，对一首诗的感受、理解也各有不同，这是诗作内核的丰富与拓展。所有这些方面结合起来，才能真正读懂一首诗，一首诗也才能真正进入不同时代的人心。”
作者简介：
康震，陕西绥德人，文学博士。北京师范大学文学院教授、博士生导师，北师大学术委员会副主任。
全国模范教师、中组部“万人计划”教学名师、教育部长江学者特聘教授；国家教材委员会语文专家委员会委员，中欧人文艺术教育联盟理事会理事，教育部基础教育语文教学指导专业委员会副主任，教育部高等学校文化素质教育指导委员会委员；国家社科基金重大项目首席专家；北京市第十五届人大代表。
长期从事中国古代文学教学科研工作。任《唐代文学研究》《唐代文学研究年鉴》编委，中国唐代文学学会理事，中国李白研究会、中国苏轼研究学会常务理事等。发表论文九十余篇，出版各类专著、教材二十余部，主持省部级以上教学、科研项目多项，荣获省部级以上教学、科研奖励多项。
在中央广播电视总台《中国诗词大会》《经典咏流传》《朗读者》等栏目担任文学顾问、点评嘉宾。
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这本书选讲的81首古诗词，都是我们喜闻乐见的经典之作，具有很高的审美价值。康震教授的讲解兼顾作品的内涵与外延，不仅深入探讨诗人的创作初衷、诗词的写作背景，还在充分吸收前人研究成果的基础上融入自己的心得、感悟，真正做到了把经典讲活，讲透，使读者大众在读懂古诗词的同时，陶冶情操，涤荡心灵，提升自己的文学修养和艺术品位。——钟振振（南京师范大学教授、博士生导师，央视《中国诗词大会》节目学术总顾问）
康震老师上“课”了。中国是诗的国度，千百年来，历代诗人为我们留下了一首首脍炙人口的作品。康老师选取了81首国民大众耳熟能详的经典之作，以赤子的情怀、诗意的语言与精妙的解读，为我们展示了这些经典诗歌的魅力，也为我们讲述了诗歌背后那些鲜为人知的隽永故事。千百年前的诗人们不再是古籍中的人物，而是鲜活地站立在了每一位读者的眼前。—— 廖昌永（上海音乐学院院长，歌唱家，央视《经典咏流传》点评嘉宾）
康震老师的81课古诗词讲解，既是底蕴丰厚、深入浅出的普及课，又是融入了康老师多年研习心得和教学经验的交流课；既是涉及诗人生平、诗歌流派、创作争鸣、写作技巧的精读课，又是旁及思想、道德、历史、地理、习俗的通识课。在这81堂大课上，你会发现，那些你原以为烂熟于心的诗词中，其实还藏着熟视无睹的疑问或误读。康老师用他生动幽默的语言，穿梭在诗词的字里行间，润物无声地激活我们生活中的诗意，引导我们高情商地面对生活中的如意或失意，平淡与峥嵘。——蒙曼（中央民族大学教授，央视《中国诗词大会》点评嘉宾）
康震老师在这本书中延续了他在《经典咏流传》中的讲解风格。小到字词释义、诗人轶事，大到时代背景、中华传统，各种知识和典故信手拈来，融会贯通；同时加入极具个人特色的心得体会，激情洋溢，诗意盎然，让81首经典古诗词焕发新的活力，如无声细雨般渗透进每一位读者的心中。——撒贝宁（中央广播电视总台主持人，央视《经典咏流传》主持人）
